emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 2001 ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Влияние цифровых платформ 1С на формирование профессиональных компетенций студентов технического вуза в области управления предприятием The influence of 1C digital platforms on the formation of professional competencies of technical university students in the field of enterprise management Гантц Ирина Сергеевна Ganz Irina S. isgants@bk.ru Гурниковский Александр Игоревич Gurnikovsky Alexander I. Finestudent1@yandex.ru Гурниковская Рената Юрьевна Gurnikovskaya Renata Yu. prepodavatel.vuza@bk.ru Леонов Дмитрий Алексеевич Leonov Dmitry A. DALeonov@yandex.ru Российский технологический университет МИРЭА Russian Technological University of MIREA 15 02 2025 15 2-1 51 60 © 2025 Управление образованием: теория и практика © 2025 Education Management Review 2025 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

Данная статья посвящена исследованию роли программных продуктов 1С в развитии профессиональных навыков студентов технических вузов, связанных с управлением предприятием. Основываясь на анализе релевантной научной литературы и эмпирических данных, полученных в ходе опросов и экспериментов, проведенных среди 547 студентов 5 ведущих технических университетов России в период с 2020 по 2023 год, исследование выявляет значимую положительную корреляцию между интенсивностью использования платформ 1С в учебном процессе и уровнем сформированности ключевых компетенций в сфере управления бизнесом (r=0,78; p<0,01). Сравнительный анализ с контрольными группами показывает превосходство подхода, основанного на активном внедрении практико-ориентированных цифровых инструментов. В статье критически рассматриваются существующие в литературе подходы, предлагается авторская концептуальная модель и формулируются практические рекомендации по оптимизации образовательных программ. Полученные результаты вносят вклад в развитие педагогики высшей школы в условиях цифровой экономики.

This article is devoted to the study of the role of 1C software products in the development of professional skills of technical university students related to enterprise management. Based on the analysis of relevant scientific literature and empirical data obtained during surveys and experiments conducted among 547 students of 5 leading technical universities in Russia from 2020 to 2023, the study reveals a significant positive correlation between the intensity of use of 1C platforms in the educational process and the level of formation of key competencies in the field of business management (r=0.78; p<0,01). A comparative analysis with control groups shows the superiority of an approach based on the active implementation of practice-oriented digital tools. The article critically examines the approaches existing in the literature, suggests the author's conceptual model and formulates practical recommendations for optimizing educational programs. The results obtained contribute to the development of higher school pedagogy in the digital economy.

 digital platforms 1C professional competencies enterprise management engineering education higher school pedagogy practice-oriented training цифровые платформы 1С профессиональные компетенции управление предприятием инженерное образование педагогика высшей школы практико-ориентированное обучение Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0

Список литературы Алиев Д.С., Тодорица В.Н., Морквина Н.С. Развитие информационной компетенции студентов политехнического колледжа в энергетической сфере // Наука и инновации XXI века: мат. VII Всеросс. конф. мол. уч. Т. 2. Сургут, 2021. С. 81-82. Ананьина Ю.В., Блинов В.И., Сергеев И.С. Образовательная среда: развитие образовательной среды среднего профессионального образования в условиях сетевой кластерной интеграции. Под ред. В.И. Блинова. М.: Аванглион-Принт, 2012, 152 с. Белоусова Н.Н. Влияние цифровой культуры на формирование профессиональных компетенций обучающихся СПО. Культура, наука и образование: проблемы и перспективы. Материалы VII Всеросс. науч.-прак. конф. с межд. уч. Нижневартовск, НВГУ, 2019. С. 305-307. Бычкова М.Н., Смирнова П.Л. Цифровая грамотность преподавателей и студентов университета: «открытия» пандемии // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 4. Ваграменко Я.А., Яламов Г.Ю. Формирование информационно-образовательной среды колледжа с использованием современных информационных систем // Управление образованием: теория и практика. Сетевое издание. 2017. №4(28). C. 25-29 Волкова И.А., Галынчик Т.А., Гасникова С.Ю., Захарова Н.В., Козлова О.А., Петрова В.С., Патрахина Т.Н., Тагирова А.В., Суфиянова Я.Р., Малышева М.К., Сухостав Е.В. Конкурентоспособность региона и организаций в новых экономических условиях: моногр. Нижневартовск: Изд-во НВГУ, 2017. 246 c. Волкова И.А., Петрова В.С. Формирование цифровых компетенций в профессиональном образовании // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2019. № 1. С. 17-24. Горлова С.Н., Худжина М.В., Бутова О.В. О необходимости единого подхода к разработке оценочных средств по дисциплине (модулю) в соответствии с требованиями ФГОС ВО // Традиции и инновации в образовательном пространстве России: мат. VII Всерос. науч.-прак. конф. (21 апреля 2018 г., Нижневартовск). Нижневартовск: Изд-во НВГУ, 2018. С. 66-69. Иванова А.А., Шарафеева Л.Р. Разработка электронно-образовательного ресурса для изучения основ конфигурирования и программирования в «1С: предприятие» студентами вузов // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 4. С. 107. Кузнецов Н.В., Лизяева В.В., Прохорова Т.А., Лесных Ю.Г. Подготовка кадров для реализации национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 1. Савельева Н.Н. Современные подходы к подготовке кадров для высокотехнологичных производств. Среднее профессиональное образование. 2012. № 2. С. 16-18. Степанова Г.А., Аксарина Я.С. Педагогические инновации в условиях модернизации регионального образования // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 6(49). С. 99-101. Филатова В.О. 1С для начинающих. Понятный самоучитель. СПб.: Питер, 2018. 256 с. Чистов Д.В., Харитонов С.А. Практикум по программе «1С: Упрощенка 8». М.: 1С-Паблишинг, 2020. 436 с.