Статья посвящена изучению роли спортивных традиций и физкультурного наследия в формировании патриотического мировоззрения у современной российской молодежи. В работе проведен комплексный анализ взаимосвязи между приобщением молодого поколения к спортивно-патриотическим практикам и уровнем патриотического сознания. Эмпирическая база включает результаты социологических опросов, статистику участия в спортивно-патриотических мероприятиях, контент-анализ медиа. Использованы методы корреляционного и факторного анализа, построено прогнозное моделирование. Выявлено, что активное вовлечение в спортивные традиции значимо коррелирует с патриотическими установками (r=0,68; p<0,01), при этом ключевыми факторами являются исторически сложившаяся культура спортивного патриотизма (γ=0,57) и институциональная поддержка спортивно-патриотического воспитания (γ=0,48). Полученные результаты имеют важное значение для развития теории патриотического воспитания и могут служить основой разработки практических рекомендаций по совершенствованию молодежной политики. Выводы исследования открывают перспективы дальнейшего анализа региональных и субкультурных особенностей влияния спортивных традиций на патриотическое мировоззрение молодежи.
The article is devoted to the study of the role of sports traditions and physical culture heritage in the formation of a patriotic worldview among modern Russian youth. The paper provides a comprehensive analysis of the relationship between the involvement of the younger generation in sports and patriotic practices and the level of patriotic consciousness. The empirical base includes the results of sociological surveys, statistics on participation in sports and patriotic events, and media content analysis. Methods of correlation and factor analysis are used, predictive modeling is constructed. It was revealed that active involvement in sports traditions significantly correlates with patriotic attitudes (r=0.68; p<0.01), while the key factors are the historically established culture of sports patriotism (γ=0.57) and institutional support for sports and patriotic education (γ=0.48). The results obtained are important for the development of the theory of patriotic education and can serve as the basis for the development of practical recommendations for improving youth policy. The conclusions of the study open up prospects for further analysis of regional and subcultural features of the influence of sports traditions on the patriotic worldview of young people.