emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 1868 МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ Подготовка кадров для российско-китайского сотрудничества: анализ академических программ российских и китайских университетов Human resources training for Russian-Chinese cooperation: analysis of academic programs of Russian and Chinese universities Сбоев Александр Николаевич Sboev Aleksandr N. sboevalexander@mail.ru Лю Сяолин Liu Xiaoling liuxiaoling135@126.com Университет Циндао Qingdao University 15 11 2024 14 11-1 249 259 © 2025 Управление образованием: теория и практика © 2025 Education Management Review 2025 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

Сотрудничество между Россией и Китаем в различных областях зависит от наличия все более квалифицированных кадров. Университеты обеих стран несут ответственность за предоставление образования, отвечающего этому спросу. В этой статье анализируются учебные планы российских и китайских университетов, освещается существующее состояние подготовки специалистов-русистов и китаеведов в России и Китае. Кроме того, в ней рассматриваются положительные аспекты академических программ и подчеркиваются различия между ними. Наконец, в заключении содержатся предложения и рекомендации по повышению качества учебных программ.

Cooperation between Russia and China in various fields is reliant on the availability of increasingly skilled personnel. It is the responsibility of universities in both countries to provide education to meet this demand. This article analyzes the curricula of Russian and Chinese universities, highlighting the existing state of training for Russianist and Sinologist professionals in Russia and China. Additionally, it explores the positive aspects of academic programs and highlights the differences between the two. Finally, the conclusion puts forth suggestions and recommendations to enhance the quality of training programs.

 academic programs Russian-Chinese cooperation Russianist Sinologist академические программы российско-китайское сотрудничество Русский язык Китаевед Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0

Список литературы Che Y. The Problems and Countermeasures in University Talent Cultivation between China and Russia // Journal of Heihe University. № 6(03). рр. 60-62. Demina N.A. The methodology of teaching practical Chinese. M.: East literature, 2006. Gabuyev A. Chinese illiteracy // Kommersant. 2012. http:// www.kommersant.ru/doc/2073821 Gong N., Jia X. (2014). Research on Russian teaching management under the «Specialty + Russian language» training personnel model // Science and technology vision. 2014. № 31, 122 р. Guruleva T.L. Organizational and pedagogical problems of Sinologists training in higher educational institutions of Russia // Problems of the Far East. 2013. № 4. рр. 148-159. Guruleva T.L., Makarov A.V. Higher language education in Russia: problems of training Sinologists // Higher education in Russia. № 8/9. рр. 88-94. Jia X., Gong N. Research on the «Specialty + Russian language» training personnel model // Science and technology vision. 2015. № 1, 179 р. Joint Engineering Institute of SPbPU-CPU. Higher School of International Educational Programs SPbPU. https://iep.spbstu.ru/sovmestny_inzhenerny_institut_spbpu_cpu/ Kireeva V. Svyatenko told how many Russians are learning Chinese // The Parliamentary Newspaper. 2023. https://www.pnp.ru/politics/svyatenko-rasskazala-skolko-rossiyan-uchat-kitayskiy-yazyk.html Kochergin I.V. Essays on the linguodidactics of the Chinese language // AST: East – West. 2006. Li Sh., Wang L., Xing B. (2018). An overview of research on the cultivation of compound talents with «engineering major + Russian language» // University education. 2018. № 12. рр 1-3,7. Liu, Q. (2019). Current situation of Russian spoken language teaching under the «specialty + Russian language» training model // Kepu Tonghua. 2019. № 03. рр. 6-7. Peng W. An innovative talents cultivating mode-oriented overall reform in teaching for undergraduates majoring in Russian: Concepts and рractice – A case study of the Russian majors in Dalian University of Foreign Languages // Foreign language research in Northeast Asia. 2014. № 2(01). рр. 7-12. Qian X. Feasibility analysis of the interdisciplinary Russian language talent training model — on the example of the reform of the undergraduate training model of the Russian language and literature major at Renmin University of China // Teaching Russian In China. 2008. № 1. рр. 12-16. Strovsky M.D. On the sorrowful situation with the training of Chinese translators. Who is to blame and what to do // Modern problems of linguistics and methods of teaching the Russian language at universities and schools. 2022. № 36. рр. 199-204. Titarenko M.L. The geopolitical importance of the Far East. Russia, China and other Asian countries // Monuments of historical thought. 2008. TPU and Shenyang Polytechnic University discussed the project «International Institute for joint education of students» // Tomsk consortium of universities and scientific organizations. 2023. http://unitomsk.ru/news/tpu-i-shenyanskiy-politekhnicheskiy-universitet-obsudili-proekt-mezhdunarodnyy-institut-sovmestnogo-/ Zhang Ch., Zhang J. Research on the independent learning model of undergraduate students with major + Russian language in colleges and universities in China // Journal of higher education. 2018. № 23. рр. 62-64. Zheng Y. Research on the training of Russian language talents in China // Social science journal. 2012. № 1. рр. 234-236. Zhou, M. (2015). Research on the training of Russian talents in the context of the. New Silk Road economic belt // Teaching Russian in China. 2015. № 34(03). рр. 23-27. Zuo An., Gong F. Russian teaching in China: Review and Prospective // Heilongjiang researches on higher education. 2021. № 5. рр. 143-147.