emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 1717 МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ Экспорт российского образования в Кении: проблемы и перспективы Export of Russian education in Kenya: problems and prospects Богданова Анна Геннадьевна Bogdanova Anna G. bogdanovaag@tspu.edu.ru Лемская Валерия Михайловна Lemskaya Valeriya M. lemskaya@tspu.edu.ru Мымрина Дина Федоровна Mymrina Dina F. mymrina_df@tspu.edu.ru Томский государственный педагогический университет Tomsk State Pedagogical University 15 08 2024 14 8-1 245 257 © 2024 Управление образованием: теория и практика © 2024 Education Management Review 2024 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

В данной статье авторы анализируют текущее состояние и перспективы экспорта российского образования в Республике Кении. Актуальность исследования продиктована современными инициативами по продвижению российского образования за границу в свете нового внешнеполитического курса России, нацеленного на укрепление связей с африканскими государствами. Цель исследования – выявить эффективные механизмы, способствующие экспорту российского образования в прозападной Республике Кении. Поставленная цель исследования предполагает решение следующих задач: 1) изучить глобальный и региональный политические контексты, включая основные трудности при продвижении российских образовательных услуг в Кении; 2) определить эффективные каналы и методы продвижения информации в Республике Кении для привлечения целевой аудитории; 3) проанализировать методику подготовки и проведения учебных занятий и научно-образовательных и просветительских мероприятий по продвижению российского образования в Республике Кении; 4) выявить и описать ключевые драйверы экспорта российского образования в Кении. Проведенное исследование позволило получить комплексную картину о востребованности образования на русском языке в этой стране, выявить ключевые сложности, а также обозначить основные драйверы экспорта российского образования.

In this article, the authors analyze the current state and prospects for the export of Russian education in the Republic of Kenya. The relevance of the study is dictated by modern initiatives to promote Russian education abroad in the light of Russia's new foreign policy course aimed at strengthening ties with African states. The purpose of the study is to identify effective mechanisms that promote the export of Russian education in the pro–Western Republic of Kenya. The aim of the study involves solving the following tasks: 1) to study global and regional political contexts, including the main difficulties in promoting Russian educational services in Kenya; 2) to identify effective channels and methods of promoting information in the Republic of Kenya to attract a target audience; 3) to analyze the methodology of preparing and conducting training sessions and scientific, educational and educational measures to promote Russian education in the Republic of Kenya; 4) identify and describe the key drivers of Russian education exports to Kenya. The conducted research allowed us to get a comprehensive picture of the demand for education in Russian in this country, identify key difficulties, and identify the main drivers of Russian education exports.

 Kenya Russian as a foreign language multicultural educational space soft power strategy export of education. Кения русский язык как иностранный поликультурное образовательное пространство стратегия «soft power» экспорт образования. Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0

Список литературы Абдуллоева М.А. Принцип учета межкультурной компетенции в создании учебников по иностранному языку // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Серия гуманитарно-общественных наук. 2015. № 1(42). С. 214-216. Авдалян М.Р. Русский язык и сотрудничество в сфере образования как ресурс «мягкой силы» России в Нигерии // Вестник Московского университета. Сер. 13 «Востоковедение». 2023. Т. 67. № 4. С. 144-156. Алешковский И.А., Борисенко Е.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Москаленко Л.С., Савина Н.Е. Продвижение русского языка и российского образования в Африке в новых реалиях // Век глобализации. 2024. № 2. С. 65-79. Астафьева Е.М. Гуманитарные аспекты международных отношений в современных геополитических условиях – 2024 // Юго-Восточная Азия: актуальные проблемы развития. 2024. Т. 2. № 2(63). С. 358-380. Белова И.Н., Аль-Хамати М.А. Торговые отношения России со странами Северной Африки в продовольственной сфере: состояние, проблемы и перспективы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Экономика». 2021. Т. 29. № 4. С. 739-749. Ворочков, А. П. «Мягкая сила» современной России: институциональный аспект // Теории и проблемы политических исследований. 2016. Т. 5. № 5А. С. 258-275. Гапонова Ж.К., Серогодская А.А. Обучение студентов-африканцев русскому языку как иностранному в Центре открытого образования в республике Кот-д'Ивуар // Педагогика и просвещение. 2023. № 4. С. 136-151. Дейч Т.Л. Гуманитарное сотрудничество России со странами Африки и китайский опыт // Африка: новая стратегическая реальность: ежегодник 2020. Africa: New Strategic Reality: yearbook 2020: сб. ст. М.: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2020. С. 80-98. Калинин Д.М., Дробышев И.Р. Расширение российского экономического потенциала на африканские рынки сбыта // Вестник евразийской науки. 2023. Т. 15. № S1. Константинова Л.В., Шубенкова Е.В., Ворожихин В.В. Трансформация международной деятельности российских вузов в условиях новой геополитической ситуации // Результаты мониторинга информации о тенденциях развития высшего образования в мире и в России. Вып. 13. М.: Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, 2023. 120 с. Концепция внешней политики Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации В.В. Путиным 31 марта 2023 г.): сайт. 2023. https://www.mid.ru/ru/detail-material-page/1860586/ Кремль объяснил сокращение числа участников саммита Россия – Африка // АО «Росбизнесконсалтинг»: сайт. 2023. https://www.rbc.ru/rbcfreenews/64c113649a794719112b3057 Курьянович А.В. Представление о русском языке в дискурсивной картине мира современных кенийцев (на материале экспериментальных данных) // Русская речевая культура и текст: мат. XIII Межд. науч. конф. (16-17 мая 2024 г., Томск). Томск: Томский государственный педагогический университет, 2024. С. 158-170. Лемская В.М., Богданова А.Г. Анализ результатов экспериментального социологического онлайн исследования по изучению контекста для разработки модели этноориентированной образовательной деятельности на русском языке в Республике Кения // Международная научно-практическая конференция «Россия-Африка 2023: Парадигма образования». (14-15 декабря 2023 г., Ярославль). Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2023. Медушевский, Н.А., Ермакова А.Н. Развитие современных российско-африканских отношений / // Теории и проблемы политических исследований. 2023. Т. 12. № 12A. С. 42-50. Моисеева И.Ю. Укрепление позиции русского языка как фактор интеграции России в международное образовательное пространство // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. С. 399. Некрасов В. В. Стратегия «мягкой силы» во внешнеэкономической политике Китая в Африке // Наука XXI века: актуальные направления развития. 2020. № 2-2. С. 35-38. Ручкин А.Б. Экспорт российского образования в страны Африки: вызовы и ресурсы развития // Знание. Понимание. Умение. 2019. № 2. С. 21-32. Свиридов В.Ю., Андреева Т.А. Российские удобрения как элемент укрепления продовольственного суверенитета Африки // Ученые записки Института Африки РАН. 2024. № 2. С. 170-185. Сидорова Г.М. Перспективы взаимодействия России с африканскими государствами // Международная жизнь. 2023. № 2. С. 20-27. Уникальная учебно-методическая разработка ТГПУ позволит повысить эффективность обучения граждан Кении русскому языку // Томский государственный педагогический университет: сайт. 2024. https://tspu.ru/news/30087-unikalnaya-uchebno-metodicheskaya-razrabotka-tgpu-pozvolit-povysit-effektivnost-obucheniya-grazhdan-kenii-russkomu-yazyku.html Центры открытого образования на русском языке и обучения русскому языку открыты в 51 стране мира: сайт. 2023. https://edu.gov.ru/press/7984/centry-otkrytogo-obrazovaniya-na-russkom-yazyke-i-obucheniya-russkomu-yazyku-otkryty-v-51-strane-mira/ Kenya, Ghana cast historic vote to condemn Russia at UN Security Council // People’s Gazette Limited: сайт. 2022. https://gazettengr.com/kenya-ghana-cast-historic-vote-to-condemn-russia-at-un-security-council/ Kulkova O.S. Russian «soft power» in the North-East Africa // Religion and politics in the Northeast Africa. Vol. XV(1). pp. 105-130. Mbithi E.K. (2014). Multilingualism, language policy and creative writing in Kenya // Multilingual education. 2014. № 4(1). Mohammed Y.A., Denisenko M.B. The driving factors for the rise of african student migration to Russia // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2024. № 33(7). рр. 84-99. Nyadera I.N., Agwanda B., Maulani N. Evolution of Kenya’s political system and challenges to democracy. In global encyclopedia of public administration, public policy and governance. Cham: Springer International Publishing, 2020. pp. 114. Olubayi O. The emerging national culture of Kenya: decolonizing modernity // Journal of Global Initiatives: Policy, Pedagogy, Perspective. 2010. № 2(2). рр. 223-238. Wanjala H., Kebaya C. Popular music and identity formation among Kenyan youth // Muziki, 2016. № 13(2). рр. 20-35.