emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 1246 10.25726/r0301-7930-2940-k МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ Обучение русскому как иностранному в Исламской Республике Пакистан: общие и частные аспекты методологии Teaching Russian as a foreign language in the Islamic Republic of Pakistan: general and specific aspects of methodology Завьялова Наталья Алексеевна Zavyalova Natalya A. n.zavzav@uspu.ru Уральский государственный педагогический университет Ural State Pedagogical University 15 12 2023 13 12-1 186 190 © 2024 Управление образованием: теория и практика © 2024 Education Management Review 2024 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

Данная статья представляет собой опыт анализа ошибок при обучении русскому языку как иностранному в Исламской Республике Пакистан. Автор предпринимает попытку создать как общий портрет базовых направлений работы со студентами из Пакистана, так и обсудить частные моменты методики преподавания русского языка как иностранного. Автор приходят к значимому выводу о том, что в процессе преподавания русского языка как иностранного в общении со студентами из Пакистана в содержательном плане необходимо учитывать высокий патриотический подъем, что может послужить основой для отработки типовых предложений и разговорных тем. Пакистанцы всегда с удовольствием готовы строить предложения, иллюстрирующие их горячую любовь к своей стране, важные особенности национальной кухни, мировое родство мусульман. Современный Пакистан – лингвистически разнообразная страна, в различных регионах которой говорят на значительном количестве языков. Точное количество языков в Пакистане может варьироваться в зависимости от того, как их классифицировать, но по разным оценкам в стране говорят более чем на 70 языках. Эти языки принадлежат к различным языковым семьям, включая индоарийскую, иранскую, дравидийскую и другие.

This article represents the experience of analyzing errors in teaching Russian as a foreign language in the Islamic Republic of Pakistan. The author makes an attempt to create both a general portrait of the basic areas of work with students from Pakistan, and to discuss specific aspects of the methodology of teaching Russian as a foreign language. The author comes to the significant conclusion that in the process of teaching Russian as a foreign language in communication with students from Pakistan, it is necessary to take into account the high patriotic spirit in terms of content, which can serve as the basis for practicing standard sentences and conversational topics. Pakistanis are always happy to construct sentences that illustrate their ardent love for their country, the important features of the national cuisine, and the global kinship of Muslims. Modern Pakistan is a linguistically diverse country with a significant number of languages spoken in different regions. The exact number of languages in Pakistan may vary depending on how you classify them, but it is estimated that more than 70 languages are spoken in the country. These languages belong to various language families including Indo-Aryan, Iranian, Dravidian and others.

 Pakistan Urdu Russian as a foreign language continuity education Пакистан урду русский как иностранный преемственность образование Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0

Список литературы Завьялова Н.А. Культурные коммуникативные универсалии как современный этап развития культуры // Знание. Понимание. Умение. 2015. № 1. С. 77-88. DOI 10.17805/zpu.2015.1.7. EDN TRKXJV. Завьялова Н.А., Цюйань Ю., Ян Ц. Общество потребления в социокультурном аспекте // Кузнечно-штамповочное производство. Обработка материалов давлением. 2023. № 1. С. 82-87. EDN OBQZNB. Завьялова Н.А. Культурно-коммуникативные формулы как отражение цивилизационных картин мира: специальность 24.00.01. "Теория и история культуры": диссертация на соискание ученой степени доктора культурологии. 2019. 61 с. EDN TUNJYR. Завьялова Н.А. Антропонимические герои в современном пространстве коммуникации // Знание. Понимание. Умение. 2023. № 2. С. 157-174. DOI 10.17805/zpu.2023.2.12. EDN NXUXHW. Ильинский И.М. Тайны «перестройки» // Знание. Понимание. Умение. 2023. № 2. С. 5-23. DOI 10.17805/zpu.2023.2.1. EDN LZWDKI. Китайский информационный портал Baike.Baidu URL: https://baike.baidu.com/item/易经/153636?fr=aladdin Костина А.В. Массовая культура: аспекты понимания // Знание. Понимание. Умение. 2006. № 1. С. 28-35. EDN JSHSXT. Спешнев Н.А. Китайцы. Особенности национальной психологии. М.: Каро, 2017. 336 с. Хейзинга Й. Homo ludens. М.: Прогресс, 1992. 440 с. Чудинов А.П., Сегал Н.А. Метафорический образ жандарма как зеркало социополитических изменений (на материале медиатекстов) // Политическая лингвистика. 2023. № 3(99). С. 23-30. EDN NMMBJK.