Наньнань Л. Анализ исследований формирования самооценки обучающихся на саморегулируемом обучении с использованием метакогнитивной стратегии (на примере образовательных учебных заведений Китайской Народной Республики). УО [Интернет]. 15 январь 2024 г. [цитируется по 1 июль 2024 г.];14(1-1):230-7. доступно на: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1276