Еремин, Д. Е. (2024) «Методическая преемственность учителей в преподавании предметов естественно-научной направленности по средствам межпредметной интеграции», Управление образованием: теория и практика, 14(3-2), сс. 174–179. doi: 10.25726/j4041-3935-7760-x.