Наньнань, Л. (2024) «Анализ исследований формирования самооценки обучающихся на саморегулируемом обучении с использованием метакогнитивной стратегии (на примере образовательных учебных заведений Китайской Народной Республики)», Управление образованием: теория и практика, 14(1-1), сс. 230–237. doi: 10.25726/s6474-6653-9142-z.