БЕЛОУС, Ю. А. Особенности тьюторской позиции педагога в сопровождении одаренных детей. Управление образованием: теория и практика, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 181–188, 2022. DOI: 10.25726/z3654-9706-3197-w. Disponível em: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/373. Acesso em: 1 июл. 2024.