Ning, S., & Bogatyreva, S. N. (2024). Эмпирическое исследование влияния теории схем на навыки английского аудирования в университете с использованием дизайна предварительного и последующего тестирования. Управление образованием: теория и практика, 14(1-1), 283–292. https://doi.org/10.25726/b3303-4001-9752-e