Линь, В. (2023). Педагогическая семантика и синтаксис китайских порядковых слов: анализ и практические аспекты в контексте китайского языка и культуры. Управление образованием: теория и практика, 13(11-1), 233–240. https://doi.org/10.25726/t4653-9618-1411-w