Статья посвящена анализу актуальных тенденций в преподавании лингвистических дисциплин в высших учебных заведениях Чеченской Республики. На основе комплексного исследования, включающего обзор научной литературы, анкетирование преподавателей и студентов, а также анализ учебных программ, выявлены ключевые проблемы и перспективы развития лингвистического образования в регионе. Установлено, что основными вызовами являются недостаточная интеграция современных методик и технологий, ограниченное использование междисциплинарных подходов и слабая ориентация на практическое применение знаний. В качестве перспективных направлений определены внедрение инновационных педагогических практик, усиление проектной и исследовательской составляющей обучения, а также более активное вовлечение студентов в научную деятельность. Полученные результаты могут стать основой для модернизации системы лингвистического образования в вузах Чеченской Республики и повышения его качества и эффективности.
The article is devoted to the analysis of current trends in the teaching of linguistic disciplines in higher educational institutions of the Chechen Republic. Based on a comprehensive study, including a review of scientific literature, a survey of teachers and students, as well as an analysis of curricula, key problems and prospects for the development of linguistic education in the region have been identified. It has been established that the main challenges are insufficient integration of modern methods and technologies, limited use of interdisciplinary approaches and a weak focus on the practical application of knowledge. The introduction of innovative pedagogical practices, strengthening the project and research component of education, as well as more active involvement of students in scientific activities are identified as promising areas. The results obtained can become the basis for modernizing the linguistic education system in universities of the Chechen Republic and improving its quality and effectiveness.